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Año XX, nª 101 - Junio, 2010 - Desafío permanente: transformar la educación [texto impreso] . - 2013 . - 88 p. Idioma : Español (spa)
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Añadir el resultado a su cestaUna propuesta para la construcción de ciudadanía. Educación en valores / Pereira, Laura en Quehacer educativo, Año XX, nª 101 (Junio, 2010)
Título : Una propuesta para la construcción de ciudadanía. Educación en valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Pereira, Laura ; Fleitas, Mónica Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp17-19 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHOS HUMANOS - DISCRIMINACIÓN TOLERANCIA RESPETO Resumen: Desde una educación en valores se trabajan temas como la no discriminación, el ejercicio de derechos, la aceptación del otro, la tolerancia, el díálogo, y el respeto. Como insumo del trabajo en talleres se utiliza el cuento de Umberto Eco "Los tres cosmonautas".
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp17-19[artículo] Una propuesta para la construcción de ciudadanía. Educación en valores [texto impreso] / Pereira, Laura ; Fleitas, Mónica . - 2013 . - pp17-19.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp17-19
Palabras clave: DERECHOS HUMANOS - DISCRIMINACIÓN TOLERANCIA RESPETO Resumen: Desde una educación en valores se trabajan temas como la no discriminación, el ejercicio de derechos, la aceptación del otro, la tolerancia, el díálogo, y el respeto. Como insumo del trabajo en talleres se utiliza el cuento de Umberto Eco "Los tres cosmonautas".
Título : Aprendiendo derechos, accediendo a las TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: Volpi, Malcolm ; Cáceres, Silvia Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp 20-25 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ARTE LENGUAJE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Resumen: Se trabajan contenidos de áreas del conocimiento como lenguaje, ciencias sociales, y educación artística, a través del uso de las XO en la Escuela Nº 286 de Las Piedras.
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp 20-25[artículo] Aprendiendo derechos, accediendo a las TIC [texto impreso] / Volpi, Malcolm ; Cáceres, Silvia . - 2013 . - pp 20-25.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp 20-25
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES - ARTE LENGUAJE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Resumen: Se trabajan contenidos de áreas del conocimiento como lenguaje, ciencias sociales, y educación artística, a través del uso de las XO en la Escuela Nº 286 de Las Piedras.
Título : Los materiales "concretos" en la enseñanza de la numeración Tipo de documento: texto impreso Autores: Silva Palumbo, Alicia, Autor ; Varela Colombo, Carlos, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 26 -33 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA - DIDÁCTICA NUMERACIÓN MIALARET, G. SISTEMA DE DECIMAL ROMANO REGLETAS CUISENAIRE BLOQUES ZOLTAN DIENES Resumen: "Para enseñar el contenido matemático que llamamos numeración [...],hubo diferentes concepciones del enseñar y del aprender. [...] predominó la que puso el acento en el uso de materiales variados para la enseñanza de los números." (Mialaret, B. Beauverd, Z. P. Dienes. En este artículo se analizan los fundamentos del uso de estos materiales en las prácticas de aula y se aporta las nuevas investigaciones de la Didáctica de la Matemática, "que muestran la inconsistencia de esos fundamentos a la vez que aportan reflexiones diferentes para la enseñanza de la numeración."
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 26 -33[artículo] Los materiales "concretos" en la enseñanza de la numeración [texto impreso] / Silva Palumbo, Alicia, Autor ; Varela Colombo, Carlos, Autor . - 2013 . - pp. 26 -33.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 26 -33
Palabras clave: MATEMÁTICA - DIDÁCTICA NUMERACIÓN MIALARET, G. SISTEMA DE DECIMAL ROMANO REGLETAS CUISENAIRE BLOQUES ZOLTAN DIENES Resumen: "Para enseñar el contenido matemático que llamamos numeración [...],hubo diferentes concepciones del enseñar y del aprender. [...] predominó la que puso el acento en el uso de materiales variados para la enseñanza de los números." (Mialaret, B. Beauverd, Z. P. Dienes. En este artículo se analizan los fundamentos del uso de estos materiales en las prácticas de aula y se aporta las nuevas investigaciones de la Didáctica de la Matemática, "que muestran la inconsistencia de esos fundamentos a la vez que aportan reflexiones diferentes para la enseñanza de la numeración."
Título : La nutrición en la nueva propuesta programática : Construyendo posibilidades entre lo disciplinar y la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Dibarboure, María, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 34 -40 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA NUTRICIÓN DIDÁCTICA Resumen: Se aborda la temática de la nutrición. Desde el punto de vista disciplinar: las nociones básicas que debe manejar el docente en situaciones de enseñanza y la mirada desde un perspectiva transversal e interdisciplinaria.
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 34 -40[artículo] La nutrición en la nueva propuesta programática : Construyendo posibilidades entre lo disciplinar y la enseñanza [texto impreso] / Dibarboure, María, Autor . - 2013 . - pp. 34 -40.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 34 -40
Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA NUTRICIÓN DIDÁCTICA Resumen: Se aborda la temática de la nutrición. Desde el punto de vista disciplinar: las nociones básicas que debe manejar el docente en situaciones de enseñanza y la mirada desde un perspectiva transversal e interdisciplinaria.
Título : Aprendiendo Física entre experiencia y simulaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Díaz, Lellis, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 49 - 54 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FÍSICA - DIDÁCTICA Resumen: "La enseñanza de la Física en la escuela permite pasar del conocimiento común y cotidiano a uno más elaborado, sistemático y científico, [...]; el aula tiene que ser un espacio donde la crítica, la reflexión, la creatividad y el análisis se fomenten diaria permanentemente [...]"
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 49 - 54[artículo] Aprendiendo Física entre experiencia y simulaciones [texto impreso] / Díaz, Lellis, Autor . - 2013 . - pp. 49 - 54.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 49 - 54
Palabras clave: FÍSICA - DIDÁCTICA Resumen: "La enseñanza de la Física en la escuela permite pasar del conocimiento común y cotidiano a uno más elaborado, sistemático y científico, [...]; el aula tiene que ser un espacio donde la crítica, la reflexión, la creatividad y el análisis se fomenten diaria permanentemente [...]"
Título : La sexualidad y la afectividad en el Niviel Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Campelo, Magela, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 55 - 58 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SEXUAL - SEXUALIDAD DIDÁCTICA Resumen: "La educación sexual forma parte de la formación integral y es también un derecho." "[...] el sistema educativo debe jugar un papel central... que posibilite la generación de "espacios" educativos que habiliten a la reflexión crítica y acorde a cada edad [...]"
"La educación sexual no debe asociarse solo con el aspecto biológico de la sexualidad. La educación sexual va mucho más allá. Abarca otros aspectos, tan importantes como el biológicos en el desarrollo del ser humano: el aspecto psicológico-emocional y el aspecto social."
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 55 - 58[artículo] La sexualidad y la afectividad en el Niviel Inicial [texto impreso] / Campelo, Magela, Autor . - 2013 . - pp. 55 - 58.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nª 101 (Junio, 2010) . - pp. 55 - 58
Palabras clave: EDUCACIÓN SEXUAL - SEXUALIDAD DIDÁCTICA Resumen: "La educación sexual forma parte de la formación integral y es también un derecho." "[...] el sistema educativo debe jugar un papel central... que posibilite la generación de "espacios" educativos que habiliten a la reflexión crítica y acorde a cada edad [...]"
"La educación sexual no debe asociarse solo con el aspecto biológico de la sexualidad. La educación sexual va mucho más allá. Abarca otros aspectos, tan importantes como el biológicos en el desarrollo del ser humano: el aspecto psicológico-emocional y el aspecto social."
