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Año XX, nº 99 - Febrero, 2010 - Emprendemos nuevos desafíos... [texto impreso] . - 2013. Idioma : Español (spa)
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Añadir el resultado a su cestaEl "Señor Lápiz" en el aula de Primer Grado / Santellán De María, Silvia en Quehacer educativo, Año XX, nº 99 (Febrero, 2010)
Título : El "Señor Lápiz" en el aula de Primer Grado Tipo de documento: texto impreso Autores: Santellán De María, Silvia, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp 11 - 15 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA - COMUNICACIÓN DIDÁCTICA ORALIDAD Resumen: La imaginación es herramienta fundamental que hay que potenciar también en primaria porque "despierta las mayores atracciones en los niños ayudando también a incentivar las formas de expresión personal y de comunicación, en un contexto de afectividad."
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp 11 - 15[artículo] El "Señor Lápiz" en el aula de Primer Grado [texto impreso] / Santellán De María, Silvia, Autor . - 2013 . - pp 11 - 15.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp 11 - 15
Palabras clave: LECTURA - COMUNICACIÓN DIDÁCTICA ORALIDAD Resumen: La imaginación es herramienta fundamental que hay que potenciar también en primaria porque "despierta las mayores atracciones en los niños ayudando también a incentivar las formas de expresión personal y de comunicación, en un contexto de afectividad."
Título : Fracciones : "Dividir por el de abajo y multiplicar por el de arriba" Tipo de documento: texto impreso Autores: Pazos, Liliana, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp 16 - 20 Idioma : Español (spa) Resumen: "... hay varios problemas en el abordaje de las fracciones que no favorecen la construcción del concepto, haciendo que veces los alumnos usen procedimientos mecanizados que no dan cuenta de una real comprensión de los procedimientos que despliegan."
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp 16 - 20[artículo] Fracciones : "Dividir por el de abajo y multiplicar por el de arriba" [texto impreso] / Pazos, Liliana, Autor . - 2013 . - pp 16 - 20.
Idioma : Español (spa)
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Resumen: "... hay varios problemas en el abordaje de las fracciones que no favorecen la construcción del concepto, haciendo que veces los alumnos usen procedimientos mecanizados que no dan cuenta de una real comprensión de los procedimientos que despliegan."
Título : Desafíos ante la crisis y la injusticia climática Tipo de documento: texto impreso Autores: Domínguez, Ana, Autor ; Achkar, Marcel, Autor ; Pesce, Fernando, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 21 -26 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - CLIMA ATMÓSFERA EFECTO INVERNADERO Resumen: "La comunidad académica científica internacional, abocada a la investigación de los fenómenos climáticos, ha venido registrando ciertas manifestaciones a escala global, que ponen en evidencia las alteraciones que se están produciendo en el comportamiento físico y químico de la Atmósfera y incidencia sobre las regularidades atmosféricas y las variables climáticas [...]". La compresión de las causas y consecuencias de este fenómeno es una de las finalidades de estas investigaciones científicas interdisciplinarias.
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 21 -26[artículo] Desafíos ante la crisis y la injusticia climática [texto impreso] / Domínguez, Ana, Autor ; Achkar, Marcel, Autor ; Pesce, Fernando, Autor . - 2013 . - pp. 21 -26.
Idioma : Español (spa)
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Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - CLIMA ATMÓSFERA EFECTO INVERNADERO Resumen: "La comunidad académica científica internacional, abocada a la investigación de los fenómenos climáticos, ha venido registrando ciertas manifestaciones a escala global, que ponen en evidencia las alteraciones que se están produciendo en el comportamiento físico y químico de la Atmósfera y incidencia sobre las regularidades atmosféricas y las variables climáticas [...]". La compresión de las causas y consecuencias de este fenómeno es una de las finalidades de estas investigaciones científicas interdisciplinarias.
Título : Propuesta didáctica para Área del Conocimiento Artístico Tipo de documento: texto impreso Autores: Addiego, Mariela, Autor ; Averbuj, Karla, Autor ; Fleury, Mónica, Autor ; Pereira. Rosanna, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 27 -34 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE - DIDÁCTICA EDUCACIÓN EISNER, ELLIOT W. MÚSICA EXPRESIÓN CORPORAL ARTES VISUALES Resumen: "El nuevo Programa Escolar reconceptualiza y jerarquiza el conocimiento artístico en la escuela. Desde un "modelo disciplinar, [...]introduce nuevas disciplinas, ausentes hasta entonces, como el teatro y la literatura; y nuevos lenguajes de la cultura visual, como la fotografía o el cine."
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 27 -34[artículo] Propuesta didáctica para Área del Conocimiento Artístico [texto impreso] / Addiego, Mariela, Autor ; Averbuj, Karla, Autor ; Fleury, Mónica, Autor ; Pereira. Rosanna, Autor . - 2013 . - pp. 27 -34.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 27 -34
Palabras clave: ARTE - DIDÁCTICA EDUCACIÓN EISNER, ELLIOT W. MÚSICA EXPRESIÓN CORPORAL ARTES VISUALES Resumen: "El nuevo Programa Escolar reconceptualiza y jerarquiza el conocimiento artístico en la escuela. Desde un "modelo disciplinar, [...]introduce nuevas disciplinas, ausentes hasta entonces, como el teatro y la literatura; y nuevos lenguajes de la cultura visual, como la fotografía o el cine."
Título : "Pensando en la luna" : Propuesta de enseñanza de las fases lunares Tipo de documento: texto impreso Autores: García Lerete, Juan Pablo, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 38 - 43 Nota general: Práctica Docente que obtuvo el Primer Premio en el Concurso de Trabajo Didáctico de la Revista Quehacer Educativo 2009 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ASTRONOMÍA DIDÁCTICA FASES LUNARES Resumen: La inclusión de Astronomía en el Programa de Primaria constituye un desafío para los docentes que deben repensar la forma en que los alumnos debe aprender los conceptos astronómicos involucrados en el grado.
Este artículo presente la experiencia de un 5º grado a quienes se les propone, a partir de la observación directa de la Luna, las siguientes consignas de trabajo:
- Elaboración de un informe sobre lo observado y analizado por cada niño durante una semana.
- Cómo explica que se observe la Luna de distintas maneras.
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Práctica Docente que obtuvo el Primer Premio en el Concurso de Trabajo Didáctico de la Revista Quehacer Educativo 2009
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 38 - 43
Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - ASTRONOMÍA DIDÁCTICA FASES LUNARES Resumen: La inclusión de Astronomía en el Programa de Primaria constituye un desafío para los docentes que deben repensar la forma en que los alumnos debe aprender los conceptos astronómicos involucrados en el grado.
Este artículo presente la experiencia de un 5º grado a quienes se les propone, a partir de la observación directa de la Luna, las siguientes consignas de trabajo:
- Elaboración de un informe sobre lo observado y analizado por cada niño durante una semana.
- Cómo explica que se observe la Luna de distintas maneras.
Título : Juegos motrices : Un diálogo con el cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jacques Teodoro, Brenda Raquel, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 44 - 47 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD -EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ - JUEGO Resumen: La educación psicomotriz o práctica psicomotriz "toma en consideración la forma en que el cuerpo se relaciona con otras personas, con objetos, con el espacio." "Al jugar , el niño desplaza hacia fuera sus miedos, angustias, conflictos internos, resolviendo las situaciones traumáticas mediante la acción."
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 44 - 47[artículo] Juegos motrices : Un diálogo con el cuerpo [texto impreso] / Jacques Teodoro, Brenda Raquel, Autor . - 2013 . - pp. 44 - 47.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 44 - 47
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD -EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ - JUEGO Resumen: La educación psicomotriz o práctica psicomotriz "toma en consideración la forma en que el cuerpo se relaciona con otras personas, con objetos, con el espacio." "Al jugar , el niño desplaza hacia fuera sus miedos, angustias, conflictos internos, resolviendo las situaciones traumáticas mediante la acción."
Título : Hormigas en la huerta Tipo de documento: texto impreso Autores: Jornada de Maestros Rurales en Rivera, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 55 - 58 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - DIDÁCTICA HORMIGAS INVESTIGACIÓN Resumen: Proponer la observación de un hormiguero posibilita que los alumnos se enfrenten a "situaciones de lectura,escritura, producción de textos, resolución de problemas ... en distintas áreas, en forma contextualizada significativa y funcional." "A través de este proyecto se buscará potenciar actitudes científicas como son: la curiosidad, la valoración de los resultados, flexibilidad, reflexión crítica y respeto a los seres vivos y al ambiente." Nota de contenido: La didáctica propuesta permite el estudio de la unidad desde diversas áreas del conocimiento: ciencias naturales, ciencias sociales, lengua, matemática.
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 55 - 58[artículo] Hormigas en la huerta [texto impreso] / Jornada de Maestros Rurales en Rivera, Autor . - 2013 . - pp. 55 - 58.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > Año XX, nº 99 (Febrero, 2010) . - pp. 55 - 58
Palabras clave: CIENCIAS NATURALES - DIDÁCTICA HORMIGAS INVESTIGACIÓN Resumen: Proponer la observación de un hormiguero posibilita que los alumnos se enfrenten a "situaciones de lectura,escritura, producción de textos, resolución de problemas ... en distintas áreas, en forma contextualizada significativa y funcional." "A través de este proyecto se buscará potenciar actitudes científicas como son: la curiosidad, la valoración de los resultados, flexibilidad, reflexión crítica y respeto a los seres vivos y al ambiente." Nota de contenido: La didáctica propuesta permite el estudio de la unidad desde diversas áreas del conocimiento: ciencias naturales, ciencias sociales, lengua, matemática.
